Tous les cours

Eclesiología (Doctrina 4)

COORDINACIÓN ACADÉMICA

INSTITUTO BIBLICO PENTECOSTALEUROPA

PROGRAMA DETEOLOGÍABÁSICA GUIA METODOLÓGICA

*1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN*
*Nombre del Docente:*			*Leonardo Gonzalez Fortunato*					*Revisado por:*
*Eje temático:*		*Semestre: 1*			*Materia: Eclesiología*		*Modalidad:*	Virtual	*Sede:* Europa
*IntensidadHoraria:*	16horas				*Fecha de Inicio:* 31 marzo		*Fecha de Terminación:* 28 de abril
*2. OBJETIVO GENERAL DE LA MATERIA*
❖ Explicar el significado, propósito y ordenanzas de la iglesia establecidas por Jesucristo.
*COMPETENCIAS A DESARROLLAR EN LA MATERIA*
1. SER: *Valorar la Iglesia como creación y diseño de Dios. Reconocer suimportancia en la vida espiritual delcreyente.* *Apropiar una perspectiva bíblica y teológicasobre la naturaleza y propósito de la Iglesia.* *Asumir el compromiso de vivir como parte activadel pueblo de Dios. Evaluar la propia actitud frente al papel de la Iglesia en la vida* *cristiana.*				2. SABER: *Describir el significado del término ekklesía en su contexto bíblico e histórico.Explicar el verdadero significado de la Iglesia según el Nuevo Testamento.* *Identificar el propósito de Dios para la Iglesia.* Interpretar las enseñanzas bíblicas sobrela naturaleza y misión de la Iglesia.Analizar la importancia de la doctrina de laIglesia para el caminar cristiano.Examinar las ordenanzas establecidas por el Señor Jesucristo para su *administración.*			*3. HACER:* *Emplear los conocimientos bíblicos para aplicarcorrectamente el concepto de Iglesia en la vida diaria.* *Debatir sobre la importancia y función de la Iglesia enel mundo actual. Investigar el desarrollo histórico y la expansión del cristianismo.* *Proponer formas prácticas de vivir y servir dentro de laIglesia.* *Organizar ideas y fundamentos bíblicos para explicar elpropósito y misión de la Iglesia.*
*3. EVALUACIÓN DE LA MATERIA*
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN · Asistencia (min 75%), puntualidad y ética =20% *(75% representa 6 lecciones)* · Participación oral en clase = 15% · Cumplimiento de ejercicios/actividades enclase = 25% · Actividad de autoaprendizaje extra-clase = 40% Recomendación: comunicarcriterios de evaluación a los alumnos alcomienzo del curso.						CRITERIOS DE EVALUACIÓN Indique actividad requerida para que el alumno alcance las notas deacuerdo con la siguiente tabla. Asignar criterios a la siguiente Escala de Calificación: NIVEL SUPERIOR 4,8 – 5,0 NIVEL ALTO 4,0 – 4,7 NIVEL MEDIO 3,5 – 3,9 NIVEL BAJO 0,0 – 3,4

4. ACTIVIDAD DE AUTOAPRENDIZAJE EXTRACLASE

Un solo compromiso que sirva como herramienta en el servicio en el campo misionero (tiempo estimado para desarrollarlo: 1hora en promedio) (formato: Word o pdf)

Lea Hechos 2–6 y redacte un trabajo en el que describa cómo se manifiestan los fundamentos de la Iglesia primitiva según el relato bíblico.

Hay que tener en cuenta los siguientes puntos:

· Explicar con sus propias palabras el significado de los siguientes fundamentos:

o La doctrina de los apóstoles.

o La comunión unos con otros.

o El partimiento del pan.

o Las oraciones.

· Mencionar al menos un versículo bíblico específico por cada fundamento.

· Explicar brevemente cómo cada fundamento se refleja en la vida diaria de la Iglesia primitiva.

· Incluir y explicar dos palabras clave aprendidas en clase relacionadas con el tema, mostrando claramente cómo se conectan con la Iglesia en Hechos. *

Requisitos formales

· Extensión mínima: 1 página.

· Incluir al menos 4 citas bíblicas (una por cada fundamento).

· No copiar directamente del texto bíblico ni del libro; redactar con sus propias palabras.

*Ejemplo para ultima parte (solo como modelo, no se puede usar esta palabra en el trabajo)

Palabra: Ekklesía
Definición: Ekklesía es una palabra griega que significa “asamblea” o “los llamados fuera”. En el Nuevo Testamento se usa para referirse a la Iglesia.
Relación con Hechos: En Hechos 2:47 se menciona cómo el Señor añadía cada día a la iglesia los que habían de ser salvos. Esto muestra que la ekklesía no era un edificio, sino una comunidad de creyentes llamados por Dios.

FECHA DE ENTREGA: (favor consultar cronograma del semestre:‘Entrega compromisos’)

1. 8 mayo

*5. DESARROLLO DE LAS LECCIONES*
*LECCIÓN* *No.1* *DEFINICIONYCONCEPTO DE IGLESIA***	*Logros* de la lección: ❖ Dar a conocer al estudiante lasdiferentes definiciones del términoiglesia, y su importancia para comprender su significado. ❖ Lograr en el estudiante lacomprensión del significado deltérmino iglesia y las dimensiones que abarca de forma literal.
	*SECUENCIA A* *DESARROLLAR*	*TEMAS/ CONTENIDOS*	*TÉCNICASDIDÁCTICAS* *Docente*	*TÉCNICAS DE APRENDIZAJE* *Alumno*	*RECURSOSY MEDIOS* *DIDÁCTICOS*
	1. Saberes previos 5 minutos	❖ ¿Cuáles son losdiferentes términos que conforman el significado de la palabra iglesia? ❖ ¿Cuáles son lasdimensiones de la palabra iglesia? ·	· Chat del zoom seva a formular una pregunta que ellos respondan	· Pregunta abierta	Zoom
	2. Desarrollo delTema 30 minutos	· Significado de lapalabra Iglesia · El conceptoneotestamentariode la Iglesia · ¿Qué es la Iglesia? · La singularidad dela Iglesia	· Presentación del tema explicandolosconceptos básicos.	· Exposición de la materia · Video: https://youtu.be/zkbeKmiHp8w?si=gtQpaXOJgND52eUl El video tiene una duración de 3 minutos y 19 segundos, pero es para la lección 1 y la lección 2. Cada lección tiene un máximo de 3 minutos de video. Como cada sesión incluye dos lecciones, habrá un solo video por sesión con una duración máxima de 6 minutos. De esta manera, seguimos respetando la condición establecida.	PowerPointy zoom
	3. Actividad deCierre 5 minutos	· Definiendobien elconcepto y la definición de iglesia	· Preguntaabierta/falsoo verdadero a través del chat (de zoom)	· Pregunta abierta a través del chat (de zoom)	Zoom (función chat)

*5. DESARROLLO DE LAS LECCIONES*
*LECCIÓN* *No.2* *La iglesia local*	1. *Logros* de la lección: ❖ Dar a conocer al estudiante como se conforma la iglesia local y cual sonsus funciones. ❖ Lograr en el educando el conocimiento sobre el gobierno de la iglesia.
	*SECUENCIA A* *DESARROLLAR*	*TEMAS/ CONTENIDOS*	*TÉCNICAS DIDÁCTICAS* *Docente*	*TÉCNICAS DE APRENDIZAJE* *Alumno*	*RECURSOS Y MEDIOS* *DIDÁCTICOS*
	2. Saberes previos 5 minutos	❖ ¿Cuáles son los propósitos dela iglesia según la biblia? ❖ ¿Cómo se da el gobierno enla iglesia?	· Chat del zoom se va aformular una pregunta que ellos respondan	· Pregunta abierta	Zoom
	3. Desarrollo delTema 30 minutos	· Elección de la Iglesia · Llamamiento · Propósitos de la Iglesia · El gobierno de la Iglesia	· Presentación del tema explicando losconceptos básicos.	· Exposición de la materia · Video: https://youtu.be/zkbeKmiHp8w?si=gtQpaXOJgND52eUl (El mismo video de clase 1) El video tiene una duración de 3 minutos y 19 segundos, pero es para la lección 1 y la lección 2. Cada lección tiene un máximo de 3 minutos de video. Como cada sesión incluye dos lecciones, habrá un solo video por sesión con una duración máxima de 6 minutos. De esta manera, seguimos respetando la condición establecida.	PowerPoint y zoom
	4. Actividad deCierre 5 minutos	· Entendiendo las funcionesy el gobierno de la iglesia	· Pregunta abierta/falsoo verdadero a través del chat (de zoom)	· Pregunta abierta a través del chat (de zoom)	Zoom (función chat)

*5. DESARROLLO DE LAS LECCIONES*
*LECCIÓN* *No.3* LA *ADORACIÓN* *EN LA PRIMERA IGLESIA*	1. *Logros* de la lección: ❖ Dar a conocer al estudiante los diferentes partes de la adoración la iglesia hacía enpúblico. que ❖ Lograr que el educando comprenda la importancia de las característicasde la verdadera adoración a Dios.
	*SECUENCIA A* *DESARROLLAR*	*TEMAS/ CONTENIDOS*	*TÉCNICAS DIDÁCTICAS* *Docente*	*TÉCNICAS DE APRENDIZAJE* *Alumno*	*RECURSOS Y MEDIOS* *DIDÁCTICOS*
	2. Saberes previos 5 minutos	❖ ¿Cuáles son las siete cualidades de oración que hacia la iglesia en el principio? ❖ ¿Porque es necesario que conservemos las características en el momento de adorar a nuestro señor Jesucristo?	· Chat del zoom se va aformular una pregunta que ellos respondan	· Pregunta abierta	Zoom
	3. Desarrollo delTema 30 minutos	· Las siete características de oración pública en la iglesia primitiva o Alabanza o Oración o Profecía o Lectura de las escrituras con comentarios o Lectura de cartasapostólicas o Colecta para los pobres o Celebración de la Santa Cena	· Presentación del tema explicando losconceptos básicos.	· Exposición de la materia · Video: https://www.youtube.com/watch?v=pwiFHRtofVY El video tiene una duración de 1 minutos y 58 segundos, pero es para la lección 3 y la lección 4.	PowerPoint y zoom
	4. Actividad deCierre 5 minutos	· Entendiendo que son las características de adoraciónpublica y del espíritu de adoración.	· Preguntaabierta/falso o verdadero a través del chat (de zoom)	· Pregunta abierta a través del chat (de zoom)	Zoom (función chat)

*5. DESARROLLO DE LAS LECCIONES*
*LECCIÓN* *No.4* LA DISCIPLINA EN LA IGLESIA	1. *Logros* de la lección: ❖ Dar a conocer al estudiante las diferentes formas de disciplina que aplica la iglesia según la palabra de Dios. ❖ Lograr que el educando conozca lo que puede suceder si no se aplica la disciplina en la iglesia. ❖ Dar a conocer al estudiante, la importancia de aplicar la disciplina en la iglesia, por el bienestar espiritual de los integrantes de ella.
	*SECUENCIA A* *DESARROLLAR*	*TEMAS/ CONTENIDOS*	*TÉCNICAS DIDÁCTICAS* *Docente*	*TÉCNICAS DE APRENDIZAJE* *Alumno*	*RECURSOS Y MEDIOS* *DIDÁCTICOS*
	1. Saberes previos 5 minutos	❖ ¿Cuáles son los tipos de disciplinaque aplica la iglesia? ❖ ¿Qué puede pasar si la iglesia no disciplina a sus integrantes conforme ala palabra de Dios? ❖ ¿Cuáles son los beneficios de la disciplina para la feligresíaeclesiástica?	· Chat del zoom se va aformular una pregunta que ellos respondan	· Pregunta abierta	Zoom
	2. Desarrollo del Tema 30 minutos	· Disciplina en la iglesia: losobjetivos de la disciplina correctiva · ¿Qué ocurre cuando laiglesia no amonesta, no aplica la ¿Disciplina? · La disciplina correctiva: sus efectos.	· Presentación del tema explicando losconceptos básicos.	· Exposición de la materia · Video: https://www.youtube.com/watch?v=pwiFHRtofVY (el mismo video de clase 3) El video tiene una duración de 1 minutos y 58 segundos, pero es para la lección 3 y la lección 4	PowerPoint y zoom
	31 Actividad deCierre 5 minutos	· Entendiendo la función de la disciplina en la iglesiay como aplicarla.	· Pregunta abierta/falsoo verdadero a través del chat (de zoom)	· Pregunta abierta a través del chat (de zoom)	Zoom (función chat)

*5. DESARROLLO DE LAS LECCIONES*
*LECCIÓN* *No.5* *Lasordenanzasde la iglesia*	1. *Logros* de la lección. (extraído del material) • Dar a conocer al educando la importancia decumplir las ordenanzas dadas por el señor Jesucristo en las sagradas escrituras. • Que el educando pueda conocer la forma como se deben realizar cada una de ellas de tal manera que agrade a Dios. • Que el educando aprenda lo que significa cada una de ellas.
	*SECUENCIA A* *DESARROLLAR*	*TEMAS/ CONTENIDOS*	*TÉCNICAS DIDÁCTICAS* *Docente*	*TÉCNICAS DE APRENDIZAJE* *Alumno*	*RECURSOS Y MEDIOS* *DIDÁCTICOS*
	2. Saberes previos 5 minutos	· ¿Cuántas y cuáles son lasordenanzas que debe cumplir la biblia? · ¿Cuál es el significado de cada unade ellas? · ¿Qué concepto tiene las religioneso sectas acerca de estas ordenanzas? · ¿Porque debemos cumplirestas ordenanzas en nuestra vida?	· Chat del zoom se va aformular una pregunta que ellos respondan	· Pregunta abierta	Zoom
	3. Desarrollo delTema 30 minutos	· Definición · Cuantía · Bautismo · Santa Cena o Puntos de vista	· Presentación del tema explicando losconceptos básicos.	· Exposición de la materia · Video: https://www.youtube.com/watch?v=AxGypH5Dy3I El video tiene una duración de 4 minutos y 49 segundos, pero es para la lección 5 y la lección 6. Cada lección tiene un máximo de 3 minutos de video. Como cada sesión incluye dos lecciones, habrá un solo video por sesión con una duración máxima de 6 minutos. De esta manera, seguimos respetando la condición establecida.	PowerPoint y zoom
	4. Actividad deCierre 5 minutos	· Identificar cuáles son las ordenanzasestablecidas por Jesucristo. · Comprender el significadodel bautismo y la Santa Cena.	· Pregunta abierta/falsoo verdadero a través del chat (de zoom)	· Pregunta abierta a través del chat (de zoom)	Zoom (función chat)

*5. DESARROLLO DE LAS LECCIONES*
*LECCIÓN* *No.6* *Elministerio de la Iglesia*	*Logros* de la lección. • Conocer aspectos generales de las principales prácticas que hacen parte del ministerio de la iglesia. • Entender la importancia del desarrollo del ministerio de la iglesia
	*SECUENCIA A* *DESARROLLAR*	*TEMAS/ CONTENIDOS*	*TÉCNICAS DIDÁCTICAS* *Docente*	*TÉCNICAS DE APRENDIZAJE* *Alumno*	*RECURSOS Y MEDIOS* *DIDÁCTICOS*
	1. Saberes previos 5 minutos	· ¿Cuáles son las prácticasque conforman el ministerio de la iglesia? · ¿Quién está a cargo de llevarloen práctica?	· Chat del zoom se va aformular una pregunta que ellos respondan	· Pregunta abierta	Zoom
	2. Desarrollo delTema 30 minutos	· Definición y concepto · Representaciones delEvangelio	· Presentación del tema explicando losconceptos básicos.	· Exposición de la materia · Video: https://www.youtube.com/watch?v=AxGypH5Dy3I (el mismo video de clase 5) El video tiene una duración de 4 minutos y 49 segundos, pero es para la lección 5 y la lección 6. Cada lección tiene un máximo de 3 minutos de video. Como cada sesión incluye dos lecciones, habrá un solo video por sesión con una duración máxima de 6 minutos. De esta manera, seguimos respetando la condición establecida.	PowerPoint y zoom
	3. Actividad deCierre 5 minutos	· Definir qué es el ministeriodentro de la Iglesia. · Reconocer cómo la Iglesia representa y proclama elEvangelio.	· Pregunta abierta/falsoo verdadero a través del chat (de zoom)	· Pregunta abierta a través del chat (de zoom)	Zoom (función chat)

*5. DESARROLLO DE LAS LECCIONES*
*LECCIÓN* *No.7* *El destinode la Iglesia*	1. Logros de la lección. • Analizar el futuro de la iglesia según la palabra de Dios. • Estudiar cada uno de los acontecimientos que están preparados para la iglesia en el futuro.
	*SECUENCIA A* *DESARROLLAR*	*TEMAS/ CONTENIDOS*	*TÉCNICASDIDÁCTICAS* *Docente*	*TÉCNICAS DE APRENDIZAJE* *Alumno*	*RECURSOSY MEDIOS* *DIDÁCTICOS*
	2. Saberes previos 5 minutos	· ¿Cuál es el futuro de la iglesia? · ¿Cuáles son susprincipalesacontecimientos?	· Chat del zoom seva a formular una pregunta que ellos respondan	· Pregunta abierta	Zoom
	3. Desarrollo delTema 30 minutos	· El destino triple de la Iglesia · El traslado de la Iglesia · Componentesdel arrebatamiento · Trasladación · Teorías sobre elarrebatamiento · Plenitud de los gentiles · La Iglesia después del arrebatamiento	· Presentación del tema explicandolosconceptos básicos.	· Exposición de la materia · Video https://drive.google.com/file/d/1WlTvOAD3IKqEBgcmzOpu6fuUkF-d88A8/view?usp=sharing El video tiene una duración de 1 minuto y 15 segundos, pero es para la lección 7 y la lección 8.	PowerPointy zoom
	4. Actividad deCierre 5 minutos	· Comprender el destino futurode la Iglesia según la enseñanza bíblica. · Identificar los elementosprincipales del arrebatamiento y sus teorías.	· Preguntaabierta/falsoo verdadero a través del chat (de zoom)	· Pregunta abierta a través del chat (de zoom)	Zoom (función chat)

*5. DESARROLLO DE LAS LECCIONES*
*LECCIÓN* *No.8* *La Iglesiae Israel*	1. *Logros* de la lección. • Analizar cuál es la diferencia entre Israel y la iglesia según la palabra de Dios. • Conocer cuál es el propósito en el futuro que el señor Jesús tiene con Israel y la iglesia
	*SECUENCIA A* *DESARROLLAR*	*TEMAS/ CONTENIDOS*	*TÉCNICAS DIDÁCTICAS* *Docente*	*TÉCNICAS DE APRENDIZAJE* *Alumno*	*RECURSOS Y MEDIOS* *DIDÁCTICOS*
	2. Saberes previos 5 minutos	· ¿Cuáles son lasdiferencias entre Israel y la Iglesia del señor Jesús? · ¿Cuáles lascaracterísticas de estas diferencias?	· Chat del zoom se vaa formular una pregunta que ellos respondan	· Pregunta abierta	Zoom
	3. Desarrollo delTema 30 minutos	· Contraste entreIsrael y la Iglesia · Relación de laIglesia con Israel · Naturaleza de laIglesia · Relación de laIglesia con estaedad · Relación dela Iglesiacon Jesucristo	· Presentación del tema explicando losconceptosbásicos.	· Exposición de la materia · Video https://drive.google.com/file/d/1WlTvOAD3IKqEBgcmzOpu6fuUkF-d88A8/view?usp=sharing El video tiene una duración de 1 minuto y 15 segundos, pero es para la lección 7 y la lección 8.	PowerPoint yzoom
	4. Actividad deCierre 5 minutos	· Diferenciar la Iglesiade Israel en el plan redentor de Dios. · Entender la relaciónde la Iglesia con Jesucristo y con la presente edad.	· Preguntaabierta/falso o verdadero a través del chat (de zoom)	· Pregunta abierta a través del chat (de zoom)	Zoom (función chat)